Brecha digital y educación para el desarrollo: ¿Han cambiado los desafíos para América Latina?

Como conclusión, la mayoría de países de Latinoamérica ha destinado muchos recursos a nuevos proyectos pero de manera ineficiente. Se pondera erróneamente el “qué” sobre el “cómo”. Es incuestionable que el impacto del COVID-19 ha agudizado las brechas y se necesita hacer algo al respecto, pero no basta con buenas intenciones si no existe un enfoque más relacional respecto a la integración de TICs en la educación, que implique más que reemplazar cuadernos por tablets y pizarras por proyectores.

Puedes leerlo completo en: http://tadeiunmsm.com/wp-content/uploads/2020/07/80-D%C3%ADas-28.07.2020-Vol.-1-No.-10.pdf

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